Audrey Wang:GPA4.2学霸分享文理学习精髓

郑州女孩Audrey Wang留着一头长发,染成漂亮的渐变色,衬托着她高冷的气质和强大的气场。这种气场由内而外,不仅是外在的自信,还有内在的自省。

11年级的她GPA4.2,学术能力出类拔萃。有句话说得没错,只有你拼尽全力才能看上去毫不费力。Audrey就是这样一位拼命出成绩,潇洒与才华并行的女生。

1. 时间管理:to do list你用对了吗

其实,Audrey比大家想象得更朴实无华,尤其是在学习上,踏实接地气。

当问起她取得好成绩最关键的因素时,她并没有第一时间列举各种花里胡哨的学习法,而是憨笑说:“就是早起晚睡,我每天起很早,6点多就起床,凌晨才睡。”不知道大家有没有隐约感受到国内高考的“衡水精神”或者哈佛凌晨4点图书馆的种种传说。

学习好除了要有刻苦精神,还需要一套适合自己的高效学习方法。其实大家都不懒,也不笨,想要在SMOA这么多优秀学生中脱引而出,需要刻苦和高效并行。说起高效,其实就分上课和下课两个时间段。

上课的高效来自Audrey强大的自驱力和SMOA高密度的授课风格。

“上课不可能打瞌睡啊,别说打瞌睡了,一秒钟都不能开小差。”Audrey说,“因为是英文授课,一不留神就可能没有状态了,所以必须跟紧老师的节奏。并且,SMOA外教的课信息输出的密度都是很高的,一节课下来内容特别多,逻辑紧凑。如果走神的话,很容易跟不上。大家都不敢分心。”

不仅是听课,课上的小组讨论、师生互动,都是提高课上学习效率的关键。同样的时间,听课效率高,学习效果自然就好。

至于下课后的时间管理,Audrey的两个核心办法是:做好计划,管住手机。

To do list大家一定不陌生,对于Audrey来说,也是管理好时间最重要的办法之一。“美高和国内教育有很大的不同,对学生的自主学习能力要求很高,所以我们需要每周以及每天把要做的事情列出来,做成to do list,明确每一个事项以及完成事项的时间。这样不仅条理清楚,效率也会高很多。有明确的目标明确的计划,执行力自然就提升了。但也有一个技巧,to do list也要结合自己的实际能力,不能列过多的事项,否则完成不了会造成‘伪计划’现象,就不会有实际效果。”Audrey说。

第二点,管住手机或者其它电子产品其实也很好理解,但确确实实是时间管理中的一个大阻碍。

“首先,如果晚上完成作业时间早可以早点睡的情况下,千万别拿出电子产品,而是要早点休息。电子产品比较容易上瘾,一拿起来至少半个小时就过去了。另外我也下载了一些能帮助学生管理手机使用的软件,比方说Forest和番茄计时器,大家可以尝试使用。Forest的话比较有意思,是游戏和时间管理的结合,如果在设定时间内没有关掉手机,树就会死掉。如果你不想让树死掉,就早点放下手机。”Audrey说。

Audrey的to do list

2. 人文学科学习:大量阅读和思辨能力你会了吗

在美高,人文类学科与理科类学科学习方法区别不小。Audrey在分享学习心得时,将人文类学科和理科类学科分开分享。

她认为人文类学科中,大量阅读和思辨能力是最重要的能力,或者说是最重要的学习方法。

思辨能力

“美高人文类学科最常见的作业就是写论文,怎么写出好论文呢?就需要大量阅读和思辨能力。比如历史,不是说你把书本背下来就能取得好成绩的。而是需要大量的课外拓展和横向、纵向比较历史时间。思考某一历史事件或几个历史事件之间的关联,甚至思考某一历史事件对于当代社会有什么借鉴意义。”Audrey说。

大量阅读

在SMOA,人文类学科比如历史、英语、文学,老师通常会布置阅读作业或者视频材料观看作业。完成这些材料的学习后,再写相关的论文。Audrey说:“大概每周至少三四个小时的阅读量,我一般会抽一个整块的时间集中精力阅读,避免被打断之后重新进入状态效率低。在阅读材料时,跳读也是非常重要的技巧,能帮助大家快速阅读大量材料。我会边读边做标记,比如人物的对话,有很多重要信息,就要重点读,风景描写之类的就可以跳过。”

表达能力

关于写论文,Audrey提到两个技巧,第一是要读懂材料有自己的观点,第二则是要把论文写给对这件事物一无所知的人看。“如果你的观点,能让对此事一无所知的人看明白,赞同,就算 成功了。这是人文类学科重要的表达能力。”Audrey说。

3. 理科学习:Youtube比刷题更管用

Audrey的阅读笔记

理科类学科学习方法则与人文类区别较大,Audrey从课前、课中、课后三个方面来分享学习方法。

课前:学术词汇

对于美高国际学生来说,词汇量是一块大短板,而词汇中的学术词汇更是短板中的短板,如果学术词汇不扎实,就会造成课上反应慢,跟不上,听不懂。因此,Audrey在每节微积分、生物等理科类学科上课前,都会先预习,尤其是学术词汇,先背一背,这样上课就不会因为单词不知道而不理解内容。

课中:细听例题

Audrey认为理科类学科,课上最重要的就是例题讲解,将例题理解透彻就能把知识点记住并学会运用。“我不太喜欢刷题,因为刷再多,不懂还是不懂。不如课上一次性听懂,然后在作业中去运用。例题中,老师会把知识点解析清楚,步骤中其实是教会我们运用,学会后,举一反三,并不难。

课后:YouTube

这一点听上去有些匪夷所思,对于这款视频软件,怎么就成为课后学习了呢?这就是Audrey的绝技了,不刷题怎么巩固知识呢?Audrey的做法是回顾老师的例题,并在课后作业中运用,一旦有模糊不清的地方就去搜索YouTube,上面有很多相关讲解,可以帮助理解。“其实这也是老师教给我们的自主学习的方法之一,发现问题,解决问题,比刷题更重要。”Audrey说。

除此之外,SMOA开设的理科类课程每周为学生准备了一节答疑课,对于本周还没有掌握的知识点查漏补缺。这对于平时没有复盘和补漏洞的同学来说,能够帮助他们养成好习惯。

4. 如何让学习变成一件快乐的事

说起复盘,Audrey非常感谢学习教练Mia老师每两周一次的学习报告。学习教练是SMOA非常重要的岗位,他们帮助学生解决日常沟通、学术支持、技术支持等问题。“有一次登陆不了上课软件了,马上要迟到很着急,找到Mia老师后她很快帮我解决了。”Audrey说,“不仅如此,平时大大小小的问题,她都会辅助我们处理。并且每两周还会帮我们整理一套学习报告,其中包括每门学科的作业成绩、课堂表现、教师反馈等,相当于为我们做了两周一次的复盘,让我在接下来一周可以有针对性地调整学习计划,让学习更高效、愉快。”

当然,在SMOA,外教是让学习变快乐的主要角色。Audrey说:“我从来没有见过任何一位SMOA的外教是板着脸上课的,都非常幽默友好,上课时间是非常愉快的,让我有回家的感觉。”

在Audrey的印象中,国内的小学初中经常会遇到老师心情不好的情况,但在SMOA从来没有看到过。“我相信他们也会有心情不好的之后,但是他们的职业素养和对学生的责任心强烈,以至于他们会努力掩盖自己的心情,还给学生一个轻松、快乐的学习氛围。这样的课堂我们感觉到学习从来就不是一件痛苦的事情,而是一种享受。

目标明确,思路清晰,执行力强是Audrey快速进步的关键因素。SMOA的优秀教师和课程则为她提供了进步的加速器。她的目标是哥伦比亚大学,2021年升学季,相信她能收获一份满意的答卷。