Viết Luận và Soạn thảo Tiếng Anh Nâng Cao

  • Môn Tiêu Chuẩn
  • Tiếng Anh
  • Tín Chỉ 1.0
  • G11
  • G12

Điều Kiện Tiên Quyết

Hai năm học môn Tiếng Anh ở cấp Trung học Phổ thông với điểm từ B trở lên.

Cấp Độ Học

Lớp 11-12

Giáo Viên

Tiến sĩ Jenaya Perdue
Tiến sĩ J có hơn 12 năm kinh nghiệm đào tạo quốc tế và trong nước về sư phạm trong chương trình Đào tạo Giáo viên và Truyền thông Tổ chức tại Đại học Murray State; và Lãnh đạo Giáo dục tại Đại học Western Kentucky. Cô giảng dạy tại Khoa Truyền thông tại các trường đại học trong 7 năm, tại các trường công lập tiểu học ở Mỹ trong 3 năm và tại một trường trung học công lập ở Thâm Quyến, Quảng Đông, Trung Quốc trong 1 năm. Tiến sĩ J có khả năng giao tiếp (viết, nói, nghe) bằng tiếng Tây Ban Nha và rất thành thạo trong đánh giá chương trình, quốc tế hóa khuôn viên, nghiên cứu ứng dụng, phát triển chương trình giảng dạy, sư phạm, đào tạo, sáng kiến về bình đẳng và đa dạng, và các phương pháp thuyết trình. Cô là một tiến sĩ đầy tham vọng, tò mò, có khả năng diễn đạt và đã du hành khắp thế giới, luôn đam mê thách thức cá nhân để đặt ra mục tiêu và đạt được những khát vọng của mình.

Chương Trình Học (Tham Khảo)

Khóa học này sẽ tập trung vào việc giúp học sinh hiểu sâu hơn về văn học, hư cấu và phi hư cấu, cũng như viết học thuật. Trong suốt năm học, học sinh sẽ không chỉ khám phá các khía cạnh khác nhau của văn học mà còn đọc những cuốn sách tuyệt vời cùng nhau. Học sinh sẽ được yêu cầu đọc và phản hồi ở mức độ nâng cao đối với nhiều loại văn học, cả độc lập, trong các buổi thảo luận nhóm, và qua viết lách. Tất cả các khía cạnh của ngôn ngữ nghệ thuật, bao gồm nghe, nói, đọc và viết, sẽ được sử dụng. Khóa học nhằm nhấn mạnh tư duy phản biện và phân tích thông qua ngôn ngữ nghệ thuật.

Thông Tin Khóa Học

Khi hoàn thành khóa học, học sinh sẽ có khả năng:

– Thực hiện nghiên cứu về một chủ đề, bảo vệ quan điểm một cách phản biện và trích dẫn đúng cách.

– Sử dụng thành thạo kỹ năng tiếng Anh của mình cho các mục đích xã hội và học thuật.

– Có kỹ năng ngôn ngữ nâng cao trong việc rút ra suy luận, lập luận, phản ánh và đưa ra các hàm ý.

– Hiểu và sử dụng đúng cách các thiết bị văn học trong viết lách và nói.