入读要求
上过基础生物课和化学课且成绩在B以上
课程适用年级
适合11-12年级，或同等水平学生，有科学基础
师资介绍
Mr. Allan Bowers
Mr. Allan Bowers是圣玛丽中学平湖校区的校长，已有14年的教学经验。在他获得化学学士学位后，他在化学制药行业工作，然后返回完成教育学士学位。Mr. Bowers的职业教师生涯始于在加拿大安大略省近北学校董事会教授高中科学，在进入国际教育之前，他曾在区域/省和国际水平的科学展览团队中指导获奖团队。他首先在英国任教，然后从2012年开始到中国任教。
Allan拥有广泛的兴趣和独特的技能，包括演奏小号，风笛(作为第49届皇家艺术学院战地支援部队的风笛手)和萨克斯，圆号，中号，航海，天文学，射箭和火箭学。
学习成果
学生能够理解并概念化课程中讨论的生命。
学生能够欣赏生物的形成，以及每一个生物如何通过进化促进其发展。
学生们在科学实验室通过不同的实验来验证理论，使用特定的工具观察微小的有机体。
课程大纲（仅供参考）
此课程与College Board AP生物教学大纲相符并且课程基于四大板块，包括超越传统局限性的核心科学概念、理论及过程，提供更广阔的方式学习生物及其系统。学习期间要求学生勇于问问题、观察并预测、设计实验、分析数据并在合作的前提下进行理论并记录其学习成果。
四大板块：
1: 进化过程驱动生命的多样性和统一性。
2: 生物系统利用自由能量及分子构建、繁衍并保持动态平衡。
3: 生物存储、摄取、运输并回应对生命过程十分重要的信息。
4: 生物系统相互影响，并且这些系统及其作用由复杂的物质构成。
其他
AP生物学寻求理解和解释的四大理念:
理念一:进化的过程推动了生命的多样性和统一性。
理念二:生物系统利用自由能量和分子结构来生长、繁殖和保持动态平衡。
理念三:生命系统存储、重新获得、传输和响应生命过程中必不可少的信息。
理念四:生物系统相互作用，而这些系统及其相互作用具有复杂的特性。